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学校在择教时更在意外教的哪些品质？

学校在选择外教时，对外教往往会有不同程度的限制，然后在面试的外教中，对外教的各项能力进行评估，从中选择最合适的一位。

学校在选择外教时，会比较在意外教的哪些品质呢？

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首先，外教的教学能力是学校最看重的。

毫无疑问，教学能力强的外教是所有学校的首选。这也就是为什么有些学校在选择外教时，更倾向于选择同城的外教，这样外教可以到校做demo，便于学校更真实的了解外教的教学能力；还有一些学校会在合同中规定试用期，既是对外教教学能力的考察，也是双方磨合的过程。一般情况下，通过试用期的外教，教学能力都是没有问题的。

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其次，外教还要服从学校的管理。

每天我们都会接触很多的外教，其中不乏一些教学能力强，但以自我为中心，不服从学校管理的外教，对于这部分外教，学校不能听之任之，而应给他们树立一定的规矩意识，加强对他们的管理；当然，也有一部分外教，他们虽然在教学能力上稍有欠缺，但是服从学校的管理，认真对待学校的要求和建议，不断进步，像这样的外教，是很受学校欢迎的。

       一位南非外教，到校后学校觉得外教的形象与视频中的有出入，而且教学能力也达不到学校的要求，但是外教认真听取了学校的意见，多沟通学习，不断提升自己，学校看到了外教的努力和进步，并对外教的表现很满意。

再者，学校择教肯定是选择稳定性强的外教。

       学校在选择外教时，在获得外教中介机构的精准匹配后，还要对外教进行面试把关，面试后如果学校对外教还有顾虑，可以通过联系上家单位的方式，对外教的教学和稳定性有一个更真实的了解。如果外教都是满年合同，或者是在同一家学校一工作就是好几年，那么外教的稳定性是完全不用担心的。

一位稳定性极高的外教，不仅利于学生的全面发展，而且对于学校的长远发展也是非常有益的。

最后，外教是否讲诚信也是学校比较在意的问题。

       一位俄罗斯外教，学历和形象都不错，据很多学校反映，这位外教经常在合同签订后无故抬高价格，而且事也比较多，周边的学校都知道她。所以像这样的不讲诚信的外教，早已被贴上了不诚信的标签，是很难令学校接受的。

总之，学校在选择外教时，不仅仅看重外教的教学能力，外教的其他品质也会影响学校对于外教的选择。

（编辑：Lisa）