聘外易-学校轻松招聘外教

外教中介机构供稿：

为什么国际学校留不住外教

从事外教招聘工作几年以来，发现一个在国际学校普遍存在的问题----国际学校外教流动性大。 那么，如何留住国际学校的外教，除了优厚的薪资待遇，我想我们还需要多提高自身素质，加强与外教进行深度的沟通和交流。除此之外，外教并不是国际学校请来的“神”，我们也应该对其有高要求，严格按照规章制度行事，在每个工作细节上精益求精。那么今天我们就来讨论一下国际学校外教的去留问题。

传统上来说，全世界的国际学校老师的聘用制度都是合同制。老师工资的评定也都是有工资表，不分基本工资和其他类别。学校在每一个合同的第二年中间，会根据每个外教的表现和评估，通知外教是否会在下一年被继续聘用。外教如果愿意留任，双方就会签订合同，这是一个双方自愿的制度。目前在国内，绝大部分的国际学校薪资不足以留住好的人才，这是一个非常重要的原因。

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另外，现在不少国际学校在和外教签定合同时，有时合同只有一年，却有三个月到半年的试用期。加上国家为了保障劳动双方的合法利益，尽管合同有一定的期限，劳工法还规定，合同双方都可以在给予对方30天通知期后解除。其实，用一年合同半年试用期这种方法来和外教签订合同，可能是出于这几个原因吧，实在找不到更好的老师，人事缺乏判断人的能力，对自己都没有信心；暂时没人，找个人来顶个岗再说。像这样的合同，双方都心照不宣，没有多少信心；因此，一年一岗换三个老师还奇怪吗？一点也不。

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外教没有高要求谈何教学高标准。从我个人的经验来看，国际学校的人事工作人员也许应该加强自身的进修。作为人事专员第一个和外教打交道代表的是学校的形象，言谈举止是否得体外教会直观的了解学校的实力，人事专员至少得能和外教流畅地交流，了解他们的文化和习惯，掌握如何从文字以外读懂一个外教的简历和其他资料，怎样从他们的推荐信的字里行间去了解写信人对被推荐人的真实评价，在需要时和他们的推荐人通过电话交流，听话听音，听出推荐人心里的真实想法，然后可以和申请老师从电话会谈，或者会见时察言观色，知道问些什么问题，从而能基本上判断一个老师的大概质量。不少人连一个候选外教老师在中国的六年里换了八个工作说明了什么也不能完全理解，作为一个把关学校外教质量的人事专员，可能是不合格的，外教的质量也就无法保证了。

除此以外，我们对外教的要求也相对太低。高品质的外教不仅能授业解惑，在一定程度上也代表学校的师资水平，以及对外实力的展现，把好外教质量关尤为重要。

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