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　　问题公共外语英语独大

 

　　全国政协委员、安徽大学党委书记黄德宽说，绝大多数高等学校的公共外教教学部实际上也就是英语教学部，进而影响到学前教育、基础教育、继续教育乃至职称晋升和求职就业的各个方面。

 

　　英语在国际上所具有的通用性地位，使得多数人倾向将英语作为个人外语学习的首要选择，这是理所当然的，也是无可厚非的。黄德宽说，但是从国家教育政策和外语教育战略、国际合作和国家文化安全的角度看，如果不能从宏观上科学规划外语教育，对公共外语教育单一化倾向的蔓延熟视无睹，听之任之，后果必将会是严重的。

 

　　“各类非英语外语教育后备人才的选拔缺乏基础，”黄德宽说，语言与文化水乳交融，现在英语国家的文化和价值观从少年儿童开始就在我国各类人群中广泛传播，经过近几十年来的强化，对社会各方面的影响已是从潜在的变成显性的，这一点在青少年中显得尤为突出。

 

　　建议公共外语教育多元化

 

　　世界上还没有任何一个国家会将一种外语教育放到甚至超过母语的如此至高无上的地位，黄德宽建议大力倡导公共外语教育多元化，明确我国公共外语教育课采用的某几个主要语种，重新评估英语教育的适当位置，使外语教育和学习回归到正常轨道。

 

　　问题苦学英语16年就为考试

 

　　全国政协委员、中国社会科学院信息情报研究院院长张树华也呼吁给英语热降温。

 

　　张树华认为，重视和学习英语只是一种手段，可英语在大学中被推到至高无上的地位，过不了四级就休想拿到学位。大学生们只好利用一切可以利用的时间学习英语。而对于浩浩荡荡的考研（微博）大军来说，英语更是具有“一票否决”的关键作用。每年都有很多专业成绩优异的考生因为英语没过线而惨遭淘汰。中国社会形成了这样一个格局：英语已经在社会里成了一个资格和门槛。

 

　　具有讽刺意义的是，从小学一路拼杀到大学，16年的英语学习所花费的时间和精力就是为了几个考试。在全民学习英语的大潮下，2007年中国已有近3亿英语消费人口，超过5万家英语培训机构，2009年公布的中国教育培训产业研究报告显示，外教中介市场每年能带来近40亿美元的产值，超过中国一个中等城市的年产值，这个数字还以12%的速度迅速增长。

 

　　全民学英语的教育方式必然弱化对汉语汉字的学习。对3269人进行的一项民意调查显示，80.8%的人确认我们当前存在汉语应用能力危机。

 

　　建议中考别考英语高考并入综合

 

　　“语言是精神存在的家园”，张树华建议，治理“英语崇拜症”，要确定外语教育中英语与其它外语合理的比重和格局，职称晋级和干部提升与外语水平要求不应该一刀切，在大学课程中改变英语教学方向和方法，强调外语学习的针对性。

 

　　与国际接轨，在大幅度降低中小学（微博）生课程数量和课业难度的基础上，将外语调整到初中一年级，甚至高中以后再开设，中考不考英语，有条件的大中城市可以沿用过去的做法，保留1至2所早期开设外语的外语实验学校。在高考中要降低外语的权重，现在外语与语文、数学并列三大科目，权重和分值最高，可考虑将外语并入其他综合科目，除外语专业外降低外语分数的权重。

 

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