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因材施教

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我国著名教育学家陶行知先生说：“培育教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。”每个学生身上都有自己的闪光点和不足之处，我们要根据不同的情况，实行不同的教学方法，这样才能用对方法，是每个学生都能健康成才。

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尺有所短，寸有所长。每个学生的优缺点都是不同的，有的同学天性善良，但是学习接受能力比较慢，有的同学性格急躁，但是待人热情，世界上没有完全相同的两个人，作为教师，我们要根据不同学生的不同特点去帮助他们成为更加优秀的自己。学生都是出于发展变化中的人，不是一成不变的，有的学生接受知识的能力慢了一些，但是一旦他们将知识完全吸收了，就会迅速的消化吸收，将知识牢牢的记在自己心里，并且灵活运用，在此期间，我们要给予他们充足的时间去接收知识，有的学生的学习能力非常强，几乎一点就透，但是学得快忘得也快，那么我们就要提醒他们勤复习，多巩固。对待学生的差异性，我们要承认并且因材施教，针对每个人不同的特点实行不同的教育方法。

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要因材施教，.必须要为有差异的学生提供合适的教育，世界上没有两片完全相同的树叶，老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生，必须精心加以引导和培育，不能因为有的学生不讨自己喜欢、不对自己胃口就冷淡、排斥，更不能把学生分为三六九等。对所谓的“差生”甚至问题学生，老师更应该多一些理解和帮助。老师在学生心目中具有重要位置，老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都能够顺应天性成长才。

苏霍姆林斯基说：“每个学生都是独一无二的世界。”他又说：“天赋为每一个正常的头脑打下了必要的、充足的根基，使每一个人都能成为创造者。”每一个学生都是与众不同的，都有自己的特点和长处。花有花的香，树有树的美，晴有睛的丽，雨有雨的趣。学生作为被教育的对象，更是如此。当每个教育工作者都从内心欣赏每个学生，关心每个学生，尊重每个学生的自然心性，那么，世界将会变得更美好。

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