| 发布：2019-10-30 9:03:04 | 点击： | 用户：Kelley | |
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赏识教育
美国心理学家之父威廉詹姆士说：“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定”。人性中最本质的需求是渴望得到赏识的，就无形的生命体而言每个幼小的生命体仿佛都是为了得到赏识而来到这个世界上的。在教学工作中，教师的一句赞赏可能会改变学生的一生，不要吝惜对学生的赞赏，让他们在赞赏中获得更多的启发。 近期正在求职的外教：
学会赏识学生的优点，才会给予他们更大的勇气去改正自己的缺点。著名教育学家陶行知先生在学校担任校长的时候，看到一个男同学正在举着泥巴要砸向另一位同学，他上前阻止，并让他放学后去办公室找他。放学后，这个男同学早早的来到了校长办公室准备接受训斥，这时陶行知先生走过来，给了他一块糖，说：“这是奖励你的，因为你按时来到了这里，我却迟到了”。男同学很震惊的接过糖，陶行知又拿出一颗糖给他，说：“这是奖励当我说让你住手的时候，你听了我的话，谢谢你尊重我”，男同学更震惊了，他完全被这两块糖砸蒙了，这时，陶行知掏出了第三颗糖，说：“我已经打听过了，你打他是因为他欺负女同学，你是个正义的孩子，我应该奖励你”这个男同学不好意思的接过糖，说：“虽然是这样，但是我用错了方式，我应该采用更文明的方式”陶行知听后，笑了笑掏出了最后一颗糖，说：“你已经认识到了自己的错误，知错能改善莫大焉，应该奖励”。陶行知先生的这四颗糖，远比上来急赤白脸的训斥这名学生有效的多，赏识教育，以春风化雨的方式帮助学生成为更优秀的人。
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赞扬学生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹高明。一个孩子考了全班最后一名，他的爸爸知道以后，哈哈大笑，对儿子说：“太好了，这样你就再也没有任何心理负担了。”儿子震惊的问：“爸爸，你是不是病了”爸爸说：“没病，你想一想儿子，当一个人在跑步比赛中跑到了最后，他再也不用担心有人超过他了，他只管往前跑就好了，肯定会有进步。”儿子受到鼓励，心里高兴起来，第二次考试考了班级第29名，爸爸说：“太好了，儿子，你居然进步了十几名，你太了不起了”第三次儿子考了第十名，爸爸说：“儿子，你离第一名就差9个人了，你简直是奇迹。”这样在爸爸的鼓励和赞赏中，儿子一天天的进步，发生了意想不到的变化。
冰心曾说过：“世界上没有一段鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”每个学生都是一本需要仔细阅读的书籍，是一朵需要耐心灌溉的花，是一根需要点燃的火把，如果学生总是生活在批评中，那么他就学会了谴责；如果学生生活在赞赏中，那么他就学会了自信；如果学生生活在认可中，那么他就学会了自爱。 近期正在求职的外教：
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