聘外易

UNIVERSITY EXPERIENCE:

Foreign Expert, Heilongjiang Bayi Agricultural University, Daqing, China; 2013- 2014

· Develop and implement instructional materials/resources for faculty research purposes

· Instruct faculty development course:  Introduction to educational research, research  

   problem, topic, literature review, methodology, and data collection and data analysis

· Instruct faculty development course:  Introduction to teaching and learning theories,  

   introduction to teaching and learning strategies

· Mentor faculty research projects

· Mentor faculty teaching theories and teaching strategies progression

· Design, develop, facilitate faculty teaching theories and learning theories, teaching and 

   learning strategies lectures and workshops

· Design, develop, facilitate faculty teaching methodology lectures and workshops

· Instruct graduate and undergraduate courses: communicative English, oral English, and 

   writing 

· Develop lesson plans and deliver class materials face-to-face and online

· Maintain detailed and accurate grading records

· Demonstrate initiative and maintain a positive attitude in the classroom and on

   campus

· Set a positive example through being respectful and appreciative towards students and  

   faculty

· Design, develop, facilitate faculty English for specific purposes seminars

EFL Foreign Expert, Jiaying University, Meizhou, China; 2011- 2013

· Instructed undergraduate courses: computer literacy, oral English, writing, pedagogy,  

   and English for Specific Purposes

· Develop lesson plans and deliver class materials face-to-face and online

· Maintain detailed and accurate grading records

· Demonstrate initiative and maintain a positive attitude in the classroom and on

   campus

Kenneth Michael Hayes      Page 2

kmhayes711@hotmail.com

· Set a positive example through being respectful and appreciative towards students and  

   faculty

· Presided as judge for various English skills contests

· Design, develop, facilitate faculty teaching theories and learning theories, teaching and 

   learning strategies lectures and workshops

Instructor of Record, Northern Illinois University, DeKalb, IL; 2008-2009

· Taught two undergraduate courses: literacy education and study and reading strategies  

· Developed lesson plans and delivered class materials face-to-face and online

· Maintained detailed and accurate grading records

· Demonstrated initiative and maintained a positive attitude in the classroom and on

   campus

· Set a positive example through being respectful and appreciative towards students and  

   Faculty

· Facilitated online learning evaluation of student assignments

EFL Foreign Expert, Tianjin University of Science and Technology, Tianjin, China; 2007-2008

· Taught English as a foreign language, including speaking, reading, writing, listening,      

          English for Specific Purposes, and  business English to university students  

· Created lesson plans and co-designed curriculum materials  

· Employed email, chatting, cell phone, video, digital recording, video aided instruction, 

   television, and the Internet to maximize instruction inside and outside of the classroom

· Presided as judge for various English skills contests

· Set a positive example through being respectful and appreciative towards students and  

   Faculty

· Design, develop, facilitate faculty teaching theories and learning theories, teaching and 

   learning strategies lectures and workshops

Research Assistant, Education Science Lab-Northern Illinois University, DeKalb, IL; 2006-2007

· Conducted scholarly research on grant funding for two professors 

· Managed a computer lab providing instruction and troubleshooting assistance  

· Monitored students during class and ordered books and lab materials 

Graduate Assistant/Technologist, Learning Center-Northern Illinois University, DeKalb, IL; 2005-2006                                                 

· Instructed digital camera Microsoft picture manager, digital audio, digital images, and 

   LiveText workshops to university students

· Performed software and hardware installation

· Served as public relations assistant by demonstrating computer/software to financial  

   donors within the college of education 

· Designed instructional materials for new hardware and software

· Served as video conference administrator 

· Participated in Institutional Review Board Human Participants Training

· Assessed lesson plans submitted by students via LiveText 

· Edited websites, designed instructional material, and manuals

Kenneth Michael Hayes      Page 3

kmhayes711@hotmail.com

· Facilitated online learning evaluation of student assignments

Instructor, Henan Polytechnic University, Jiaozuo, China; 2004-2005

· Instructed undergraduate and graduate courses: global issues, oral English, writing, and   

· English for Specific Purposes

· Developed lesson plans 

· Maintained detailed and accurate grading records

· Demonstrated initiative and maintained a positive attitude in the classroom and on

   Campus

· Design, develop, facilitate faculty teaching theories and learning theories, teaching and 

   learning strategies lectures and workshops

·  Set a positive example through being respectful and appreciative towards students and 

    faculty

·  Presided as judge for various English skills contests

Instructor, XuChang University, XuChang, China; 2003-2004

· Instructed undergraduate courses:  business English, computer literacy, oral English,   

         writing, pedagogy, and English for Specific Purposes

· Developed lesson plans 

· Maintained detailed and accurate grading records

· Demonstrated initiative and maintained a positive attitude in the classroom and on

   campus

· Set a positive example through being respectful and appreciative towards students and  

   faculty

· Presided as judge for various English skills contests

K-12 AND GENERAL EDUCATION TEACHING EXPERIENCE:

Instructor, Waipahu Community School For Adults, Honolulu, Hawaii; 2009 – 2011

· Facilitated student assessment and progress tracking testing

· Taught general reading, writing, social studies, and science courses to adult general 

   education diploma students at Waiawa Correctional Facility

· Operated audio-visual equipment for class presentations

· Maintained computer lab for instructional purposes

· Maintained attendance, grades, and student progress profiles

Educational Assistant III, Farrington High School, Honolulu, Hawaii; 2009 – 2011

· Software and hardware troubleshooting and installation

· Instructed staff in the use of Microsoft Office programs

· Instructed staff in the use of computer hardware and audio visual equipment

· Instructed special needs students in reading, writing, listening, speaking 

· Instructed special needs students in the use of various assistive technologies

Instructor, Song Mol Foreign Language School, Seoul, Korea; 2002-2003

· Instructed core English courses: reading, writing, listening, speaking, and  

         comprehension

· Developed lesson plans 

Kenneth Michael Hayes      Page 4

kmhayes711@hotmail.com

· Maintained detailed and accurate grading records

· Demonstrated initiative and maintained a positive attitude in the classroom and on

   campus

· Set a positive example through being respectful and appreciative towards students and 

   faculty

Foreign Expert, Guangzhou International School, Guangzhou, China; 2000-2002

· Instructed core English courses: reading, writing, listening, speaking, and   

         comprehension

· Developed lesson plans 

· Maintained detailed and accurate grading records

· Demonstrated initiative and maintained a positive attitude in the classroom and on

   campus

· Set a positive example through being respectful and appreciative towards students and   

   faculty

ADDITIONAL TECHNOLOGY/ UNIVERSITY EXPERIENCE:

Security Guard/Technologist, PLE Security-Dayton, OH; 1986-2000

· Ensured the safety of people and the security of buildings 

· Resolved computer problems such as installing new software and hardware

· Set up computer workstations

PEER-REVIEWER:

Current Issues in Education, 2011-Present 

Journal of Education and Research, 2012-Present 

Journal of Interdisciplinary Studies in Education, 2012-Present

TESOL Review, 2011-Present

ENTREPRENEURIAL EXPERIENCE:

Owner and Founder, Technology Cleaning (VanTifKen), DeKalb, IL; April 2009-May 2011

· Originated business to fill a needed niche in the community

· Performed cleaning of home technology equipment

· Maintained detailed records of service; completed customer estimates and bills for service

·    Hardware and software installation

Personal Tutor, Private Tutoring Service, Daqing, China, August 2013-Present

· Instruct graduate, undergraduate, middle/high school students English reading, writing, listening, speaking, comprehension, and culture skills

· Instruct undergraduate, graduate, and high schools students TOEFL test taking skills

· Utilize web-based learning environment

Kenneth Michael Hayes      Page 5

kmhayes711@hotmail.com

RESEARCH/ RESEARCH INTERESTS:

Carrier, K., Hayes, K., & Stuckey-Mickell, T. (2006-2007).  Teachers' use of the palm and 

smartlist software to assess ESL students’ English language development 

during classroom group work.

Hayes, K. (2013). A case study of foreign language students’ attitudes toward the use of 

learning technologies. TESOL REVIEW, ISSN: 2093-294, 149-171.

Hayes, K. (2005-2010). A case study of Chinese English as a foreign language 

students’ attitudes toward learning technologies (Doctoral dissertation, Northern Illinois University).

Hayes, K. (1998-2000). An examination of the relationship between vocational competencies 

tracking system (VoCATS), gender, and early school drop-out (Master’s Thesis, North Carolina Central University).  

WORKS IN PROGRESS:

Hayes, K. (2013-Present).  A case study of Chinese English as a foreign language students’ oral  

English learning preferences.

Hayes, K. & Zhong L. (2013-Present).  A case study of the restructure of Chinese English as a 

foreign language students’ language learning curriculum. 

PRESENTATIONS:

Carrier, K., Hayes, K., & Stuckey-Mickell, T. (2005-2006). Teachers' use of technology in

the instruction of English language learners (ELLs). Technology Showcase:  Northern Illinois University, April 2006.

Research Interests:

Technology in education, instructional technology, educational technology, instructional design, English as a second language, English as a foreign language, English for specific purposes, linguistics, attitudes, English language learners, research and assessment, and educational gaming

Ed.D.

  Instructional Technology, Northern Illinois University, DeKalb, IL; Dec. 2010        

            M. A.  Instructional Technology, North Carolina Central University, Durham, NC; May 2000

            B. A.   Visual Art, Fayetteville State University, Fayetteville, NC; May 1998              

1，外教想要新学期到中国工作