南京百家湖中学简介

聘请外国文教专家资格证注册类型：A2 ，注册编号：3203199

南京市百家湖中学创建于1999年8月，占地86亩，建筑面积达25000平方米，绿化面积30000多平方米。坐落在百家湖畔、翠屏山下，依山傍水，景色秀丽。

自创建以来，百中人勤奋、严谨、务实、创新，恪守"甘于清贫、安于平凡、乐于奉献"的创业誓言，团结拚搏，开拓进取，为把学校办成一所"省内一流、全国知名"的窗口学校而不懈努力。学校先后通过了"江苏省实施教育现代化工程示范初中"、"南京市德育先进学校"和"省二级档案室"的验收，被认定为"南京市教育科学研究基地"和江苏省心理学会发展心理专业委员会的"心理教育实验学校"、"南京市景观学校"。学校获得全国"十五"规划课题优秀实验学校、"南京市企事业单位、社会办医疗机构文明单位"、江宁区先进学校、法制教育工作先进集体、教科研、课改先进集体等多项殊荣，2007年7月，被南京市教育局批准为"小班化"教育实验学校，成为江宁区首批"小班化"实验试点学校。

在构建高效、有序的竞争机制过程中，南京市百家湖中学正逐步形成一支爱岗敬业、业务能力强、结构合理的教师队伍。在编的102名教师，平均年龄32岁不到，本科学历(含本科在读)有84人，硕士研究生(含在读)7人、市学科带头人、青年优秀教师9人，区学科带头人、教学标兵、骨干教师32人。学校"青蓝工程"已卓有成效，一大批青年教师脱颖而出，已成为学校的业务骨干。

南京市百家湖中学坚持科研兴校的方针，走内涵发展之路。向教育要质量，向科研要效益。 百家湖中学教科研已逐步形成了"以我为主、博采众长、融合提炼、自成一家"的科研特色。不仅参加了省心理学会课题《新兴城区学校初中生健康学习生活指导》和省级课题《中华民族传统美德教育》的研究，又于2002年申报了省级课题《初中语文探究性学习》和南京市十大招标课题《南京市中小学校(园)校本课程的研制与开发》，2006年，学校申报课题《初中优质课的共建与共享的研究》，已被立项为南京市教育科学"十一五"规划课题并开题研究。全校教师教科研能力不断增强，"研究型"、"学习型"教师队伍正在形成。26名教师被评为省、市、区先进工作者;300多篇论文在国家、省、市级刊物发表或获奖;2006年，学校再一次被认定为"南京市教科研基地"，2006年，再次又被评为省级课题研究先进学校。

在阮成全校长的带领下，学校掀起二次创业高潮，制定了学校"十一五"发展规划，将办学定位为"打造阳光校园、创建南京名校"，把"激励的发展教育"作为办学理念，以"为成功的10年作准备"为纲领，实现"个人超越、学校跨越、个人学校共同追求卓越"。我们把"以学生全面发展为本，以教师事业发展为本，以学校成功发展为本"作为办学宗旨，全面开展"小班化"教育实验，推进学校人事部管理制度，百中教育发展将揭开新的一页。

坚持"质量立校、科研兴校"的办学方针，大力推进素质教育，形成校本特色，培育综合人才，是百家湖中学孜孜不倦的追求。

我校坚持以"打造小班品牌，创建省市名校"为目标，在"自主教育、超越发展"(学校、教师、学生、家长超越发展)的核心理念指导下，紧紧围绕"把班级还给学生，把课堂还给学生，把校本课程还给学生，把校园还给学生"等"四个还给"，通过认识自己、规划自己、开发自己、超越自己等四个环节运行，突出"文化、队伍、课程、课堂、评价、社团"六个关键词，以教学质量为核心，以特色发展为主线，以加强规范管理为保障，大力推进小班教育实验和高效课堂改革，努力创建文明和谐书香校园，让师生们在教育教学改革中获得成功的体验，感受成长的幸福。2007年7月，被南京市教育局批准为"小班化"教育实验学校，成为江宁区初中第一个"小班化"教育实验试点学校。我们把"以学生全面发展为本，以教师事业发展为本，以学校成功发展为本"作为实验宗旨，为学生营造一个健康、和谐的成长乐园。全校师生共同努力，我校顺利通过了南京市小班班级文化建设检查，学校涌现了一批省市级"特色小班"和先进小班，"弗雷德班"、"追梦班"、"敏行班"、"阳光班"等一批文化特色小班省内外闻名，成为各个学校班集体建设效仿的蓝本。小班教育实验形成特色，以小组合作为核心的班集体建设已成为省市德育工作的一张名片，被邀外出作特色报告的有300人次，有200个海内外学校单位团体来校考察参观。小班教育实验的蓬勃开展，揭开了百中教育发展的新篇章。