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处理好外教到岗后的细节--影响工作的效率的因素

  外教一般推荐过程要确定外教到岗，然而在这之后的情况则需要更加认真用心的去处理。因为大部分外教都是第一次来中国，之前并没有来过中国，因而心里上会有不同程度的忧虑和担忧，并且由于不同的文化环境和传统习俗的差异，外教在刚到校后会有诸多的不便，而这时候只有合理的处理好外教的到校后情况，外教才能更快的稳定下来，从而熟悉并且更好的开始教学工作

  首先关于外教到校情况中，在学校允许的情况下，尽可能的让学校可以派人提前去车站或者机场等候，这样既可以显示学校的重视同时又可以让外教减少焦虑，并且最重要的是可以防止未联系到学校而走失，或者因长时间等候而愤怒回国，之前确实有过因为之前未处理好学校和外教到岗的相关事宜导致外教长时间在机场等候而最终愤怒回国。这就是并未及时准确的确定好时间，从而导致即将到岗的外教离开

  还有一个情况就是外教已经到校，但关于外教的住宿情况，并非学校之前介绍的那样，或住宿情况与外教期望有差异时，要及时和外教进行沟通，了解相应的情况，并尽快的和学校确认，如果属实，劝解学校可以尽快的帮助外教处理好必要的住宿需求，以便外教可以更快的开始教学，更好的适应环境。因为外教由于自身的生活习惯的不同和文化差异的影响，所以在对住宿需求有所合理的要求时 ，要及时耐心的和学校解释。

  另外还有一种情况就是外教已经到校并且工作了一段时间，这一时间段是决定外教能否长期在学校工作下去的重要阶段，因而这一时间段要及时的跟进外教的情况，包括对教学 生活以及学校对于外教的评价都要有所了解，这对于外教以后的工作安排和对于帮助学校的推荐工作都有重要作用。因为外教语言方面的差异包括和学校的关系方面，外教最有可能沟通的是与他们初次接触的中介，因而我们要进行适时的与外教沟通了解他们各个阶段的情况，这对于外教的持久性，包括对于我们在外教推荐过程中都会有不少的帮助。

  在外教到岗后往往会有很多外教之前面试阶段甚至刚到学校阶段，都对学校非常满意，甚至学校也对外教十分认可，然而一两个月后却闹得不欢而散，令我们错愕不已。感觉是突然发生的变故，而原因却是个别的小事，很是让人费解。这其中就值得我们思考。因为实际过程中有些外教性格有些内向，或者是另一种开朗不拘一格的那样，在开始时对于一些他们认为学校不合适的地方选择忍受或者不在乎，但随着长时间的积累，加上我们并没有及时的跟进和外教沟通，导致内心的积怨越来越深，从而通过一件不起眼的小事（导火索）爆发出来。原本是由于双方的误会 或误解而积攒的小情绪小问题，如果我们不能及时发现并处理，最终会形成不可挽回的局面，结果就是不欢而散。因而我们不仅要做好外教到岗前工作，更要及时跟进处理好外教到岗后的细节，只有这样外教才能更稳定的工作，我们的工作才能更好地更高效率地完成。

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