发布:2023-8-3 17:01:18 | 点击:10 | 用户:Lisa | 出自:聘外易 |
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招聘的外教是否合适,还需要学校进一步考核 招聘外教(外籍人才),都会经历前期的沟通、面试以及签约。对于到校后的外教是否合适,学校会进行考核,也就是我们所说的试用期。 学校设置试用期的目的在于对新招聘的外教进行更全面的评估,使他们能够适应学校的教学环境和文化,并且能够胜任教学工作。对于学校来说,可以在更低风险的情况下雇佣外教,并在试用期结束后决定是否正式聘用他们。 图源:pixabay 这个阶段主要还是考察外教的教学。通过观察我们发现,优秀的外教会采用多样化的教学方法,通过示范、小组活动、角色扮演等方式,满足不同学生的学习风格和需求;外教的教学内容设计应该合理有趣,并与学生的学习水平和课程目标相符合,这样才能引发学生的兴趣,激发他们的学习动力;学生的积极参与也是外教教学有效性的一个重要指标,观察学生在课堂上的参与度和反应,学生是否积极回答问题、提问、讨论,以及对教学内容的兴趣和投入程度。 对外教的教学进行定期和系统地观察和评估,这样就可以及早发现问题并及时采取措施进行改进,提高外教教学的质量。 图源:pixabay 学生对外教教学的反馈和评价具有非常大的参考意义,能够提供有价值的教学信息。 收集学生对于外教教学的反馈,可以通过调查问卷设计一份简洁明了的问卷、小组讨论、或者是建立在西安平台,学生可以匿名提交对外教教学的反馈和评价的方式展开。反馈时不仅关注问题和不足,也要鼓励学生提供积极的反馈和教师的优点,这样有助于增强外教的信心和动力。 收集学生反馈后,学校可以进行综合分析,找出共性问题和改进方向,并将反馈结果与外教进行分享,共同提高教学质量。 鼓励外教与其他教师融洽合作,并积极参与学校的活动和项目,对于学校的整体教学和氛围有着重要的影响。 对于学校组织的例会或教研活动,外教要积极参加,可以在会上分享自己的教学经验和方法,也要乐于接受他人的建议和意见;与学校其他的教师搞好关系,主动与同事交流,共享教学资源和经验,增进彼此的了解;外教也要维护好与学生家长的关系,主动与家长联系,回应家长的关切,与家长合作促进学生的学习进步。 与同事之间关系融洽,在学校整体氛围中的融入程度高,将有助于提高学校的教学质量和团队凝聚力。 对于一个陌生的环境,需要一定的时间去适应。有些外教经过一段时间的磨合,与学校之间的配合会越来与默契,在生活和教学中表现得就会更积极和稳定。 外教的生活方式、饮食习惯、等于我们都有很大的差别,来到新的环境后,可能就会遇到很多的问题,有的外教适应能力很强,能够积极乐观的面对挑战,并积极解决问题,很多事情都会迎刃而解,会越来越适应当地的环境。 除了优秀的教学能力之外,外教还需要具有良好的课堂管理能力,有效地组织课堂教学,提高学生学习效果,为学生创造一个积极的学习氛围。 评估外教的课堂管理能力需要综合考虑各方面的观察和反馈。如果外教在课堂管理方面表现出色,能够有效维持教学秩序和学生纪律,学生学习效果会更好,并且课堂氛围会更加积极和融洽。对于有待改进的方面,学校可以与外教进行沟通和培训,帮助外教提高课堂管理能力。 外教的教学态度也是评估的一个重要方面。对于学校提出的意见和建议,外教需要积极的进行改进,并不断努力提高自己的教学水平。学校看到外教的配合和改进,也会愿意给予外教更多支持和机会,这样外教会在教学中取得更大的进步。 试用期结束时,学校可以根据观察和评估的结果,决定是否达成长期合作。设置试用期可以为学校招聘合适的外教提供更多的信息和经验,从而帮助学校做出更明智的聘用决策。 (编辑:Lisa) 相关资料下载: |
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