聘外易

幼儿园的孩子为什么喜欢上外教课？

       就目前的外教招聘市场来看，幼儿园在招聘外教方面的需求相对较高，很多幼儿园都配有外教，外教课也非常受幼儿园的欢迎。

外教课对于幼儿来说是一种新奇的体验。对于幼儿来说，外教的外貌、发音和文化背景与他们平日接触到的环境和人有所不同，这种差异性激发了他们的好奇心和兴趣。他们对外教的外貌、口音、服装等感到新奇，并且对从不同文化背景的人那里学习感到兴奋和刺激。

与陌生的外教一起学习也为幼儿带来了一种特殊的学习体验。与外教互动和交流，幼儿可以接触到新的语言和表达方式，感受到不同文化的魅力。这种与陌生人的互动和学习过程，激发了幼儿的好奇心和探索欲望，促使他们更加乐意参与外教课程，并愿意尝试使用新的语言和表达方式。

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外教课为幼儿带来新奇、刺激和兴奋的体验，同时也为他们提供了与不同文化背景的人接触和学习的机会，有助于拓宽幼儿的视野、培养跨文化的认知能力，促进其语言和社交发展。

       外教（外籍人才）通常会利用丰富的身体语言和互动方式进行幼儿教学。这种教学方式能够吸引幼儿的注意力，让他们更加乐意参与学习。

通过运用肢体动作、表情、游戏和音乐等方式，外教可以引导幼儿参与到课堂活动中。外教示范性的动作、做出夸张的表情，或者通过游戏和音乐与幼儿互动。这样的活动性和互动性教学方式更贴近幼儿的兴趣和学习方式，使他们更容易理解和接受所学内容。

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幼儿在互动的过程中能够感受到外教的热情和愉快氛围，从而增加了他们的参与度和学习动力。同时，这种身体语言和互动的教学方式也有助于幼儿的全面发展，促进他们的语言表达能力、社交能力和协作能力的提升。

总的来说，外教通过运用丰富的身体语言和互动方式进行教学，创造了活动性和互动性的学习环境，更贴近幼儿的兴趣和学习方式，使幼儿更加乐意参与课堂，增强了他们的学习体验和学习效果。

幼儿正处在语言发展的关键时期，具有较强的模仿能力。他们能够通过模仿周围的声音和语言，逐渐学习和掌握语言的发音和语音。

外教作为英语母语外教，拥有纯正的口音和流利的语言表达能力，为幼儿提供了优秀的语音模仿样本。幼儿在外教的指导下，可以通过聆听和模仿外教的发音，逐渐改进自己的口语表达，准确地学习和掌握正确的发音和语音规则。

外教通常会使用清晰、准确的语音和韵律来进行教学，帮助幼儿感知和模仿正确的语音特点。在课堂上会重复一些单词、短语和句子，引导幼儿进行语音模仿。通过与外教的互动，幼儿能够更好地调整自己的发音和语音，逐渐培养出准确的口语表达能力。

这种与外教的互动和语音模仿对幼儿的语言发展非常重要。在关键时期接触到纯正的语音模仿样本，幼儿可以更早地建立正确的语音基础，并且能够更自信地使用语言进行沟通。

外教的纯正口音和流利的语言表达能力为幼儿提供了优秀的语音模仿样本，有助于幼儿更容易学习和掌握正确的发音和语音，这对幼儿的语言发展和口语能力的提高具有积极的影响。

外教课程会提供多种多样的教学资源，包括绘本、音频、视频和游戏等。这些资源在幼儿教学中起着重要的作用。

多样化的教学资源能够吸引幼儿的注意力。绘本、音频、视频和游戏等视听材料通常具有鲜艳的图画、动画和声音效果，这些元素能够吸引幼儿的视听关注，激发他们的学习兴趣；教学资源一般是通过视听的方式呈现，给予幼儿直观的感知体验。视觉图像和音频声音能够更直接地传达信息和语言，帮助幼儿理解和记忆所学内容。这种刺激性的视听方式有助于提高幼儿的学习参与度和学习效果。

通过多样化的教学资源，幼儿能够在不同的学习环境中获得丰富的学习体验。他们可以通过观看视频、参与游戏、听音频和阅读绘本等方式与外教互动，从而丰富了他们的学习经历和感受；也可以帮助幼儿扩展语言技能。通过阅读绘本、听音频和观看视频，幼儿可以接触到丰富的词汇和语言表达方式，提高他们的词汇量、语法理解和语言运用能力。同时，通过与教学资源的互动，幼儿也能够锻炼口语表达和听力理解能力。

教学资源通常设计为互动参与的形式，鼓励幼儿积极参与学习。例如，游戏和互动式视频可以促使幼儿积极参与，进行角色扮演、回答问题、完成任务等，从而提高他们的学习参与度和积极性。

多样化的教学资源在外教课程中起到重要的作用，通过吸引注意力、视听刺激、提供多样化的学习体验、提升语言技能和鼓励互动参与，激发幼儿的学习兴趣和参与度，促进他们在外语学习中的发展。

通过外教课程，幼儿可以接触到不同国家和地区的文化元素，这对他们的认知和理解是非常有益的。

外教通常会与幼儿分享有趣的故事、歌曲、游戏和传统习俗，让幼儿通过互动和体验来了解其他文化的特点和魅力。课堂上外教会会讲述自己国家的传统故事，教唱其他国家的儿歌和歌曲，介绍节日和庆典的习俗等。通过这些活动，幼儿可以拓宽自己的视野，了解和接受不同文化的差异和多样性。

这种文化交流的经历对幼儿的成长和发展具有积极的影响。它不仅增加了幼儿对世界的认知，也促使他们在早期形成开放、包容的态度。通过了解其他文化，幼儿能够培养跨文化的意识，尊重和欣赏不同文化背景的人和事物。

此外，文化元素的引入也丰富了幼儿的学习内容和体验。通过学习其他国家的故事、歌曲和游戏，幼儿可以通过趣味性和互动性的方式，更好地理解和记忆语言知识。这种跨文化的学习不仅拓展了幼儿的语言能力，还培养了他们的兴趣和好奇心。

幼儿通过与外教的互动，了解其他文化的故事、歌曲、游戏和传统习俗，从而拓宽了他们的认知和理解，促进了跨文化的学习和发展。

现在很多的幼儿园都聘用外教，幼儿园的孩子对外教课非常感兴趣并享受其中。

（编辑：Lisa）