本溪市明山区东胜小学简介

聘请外国文教专家资格证注册类型：A2 ，注册编号：2104031

东胜小学是一所人文历史渊源，文化底蕴深厚的学校，跨越了世纪的沧桑，取得了今日的辉煌。历史积淀了东胜小学深厚的“育人”底蕴，学校注重学生道德素质和国际意识的形成，注重基础知识和发展能力的培养，为了培养有道德、有竞争力的国际型人才，让母语和外语成为校园里最自然的部分。走进儿童世界，培养世界儿童，是我校的办学追求，在“创名校”的进程中前瞻性地把握教育的脉搏，理性规划办学方向，注重母语（书法、经典阅读、写作）强化外语（英语、双语、外教）探索教育国际化为办学理念；以国家、责任、强者为办学思想；以中国之情、民族之魂、世界之眼光为办学精神；母语和外语环境濡染多元化文化之韵，形成东胜小学发展的鲜明特色，以国际视野为基调协，以母语文化为内涵，构建科学有效的教育体系，伴随学生全面成长，逐步提升学校的办学品位。

秣马厉兵——发挥现代教育技术优势

2009年11月，在经历大量的调查、研究、多次的专家论证，以及国家级信息技术课题探索、教师培训、教学研究等准备阶段后，在市、区两级政府和教育主管部门的高度重视和大力支持下，在社会各界的鼎力帮助中，我校投入70余万元，重新投建了多媒体教室，为全校38个教学班安装了交互式电子白板并在教育教学中投入使用。

从某种意义上说，电子白板的使用再一次引领我们进行了一场教学方式的革命。我们期待一个不一样的结果，更享受这一先进科技带给我们的一个愉快的过程。

苏格拉底说：有选择才有人生。我们觉得，交互式白板的引进是一个理性的选择。为了充分彰显其“人尽其才，物尽其用”的优势，使我们的教育教学获得丰厚的回报，我们在四个方面加在了力量投入。

一是加强领导，健全机制，保障交互式白板的应用走向常态教学。多年来，我们一直把现代教育技术与常规教学的整合放到突出位置，形成了完善的制度和机制，成立了由校长任组长的领导小组和科研小组，层层负责，精细管理。有计划、有步骤地让白板教学从案例走向常态教学。

二是未雨绸缪，科研先行，促进教育教学水平的提升。早在2003年开始，我们就以校长为主承担了有关现代教育技术的国家、省、市级科研课题，2006年又承担了国家“十一五”专项课题《信息技术对培养学生创新思维能力的研究》，产生了较大的区域影响力。

三是加强培训，把握交互式白板的资源开发与控制，提高课堂教学的效率。我校除了组织实验教师的重点专项培训外，更发动全体教师从工作实际出发，循序渐进，自觉学习并掌握好白板技术。使立足于课堂教学的电子白板技术从学生的创新思维、拓展思维、求异思维出发，让教师能够综合运用多种信息手段进行课堂重构，所谓“运用之妙，存乎一心”，东胜的教师全心投入，孜孜以求，最大限度的去整合资源，呈现了课堂教学的新气象。

四是以人为本，变技术资源优势为教育教学优势，提高学生的综合素质。交互式白板的应用是我们改革与发展的战略选择，是我们以人为三改善育人环境的办学特色。在这个过程中，无论是教师队伍、科研活动、课堂教学、学术学校文化等都是由此彰显了强大的创新能力。

“工欲善其事，必先得其器”，随着时代的发展和教育改革和深入，东胜小学正走在内涵发展的道路上。交互式白板的引进与使用，引领了新一轮的教育创新，为我们的教育教学注入了生机与活力。我们会兢兢业业锤炼队伍，踏踏实实完善细节，让东胜小学在一个更好的平台上实现跨越发展。

高屋建瓴——开发网络教育资源

在区教育局的统一安排部署下，我们对“三学苑”的网络教育资源进行了充分的了解和运用。它的确是目前国内一流的教学资源，是一种“跨越时空，突出个性，自主学习”的助学工具，是大容量、高效率的新型教育教学方式。即可以迅速提高教学效果，还可以节约大量的时间，使老师轻松备课，学生快乐自主的学习。这是基础教育内容与网络高科技的完美结合，是今后教育现代化的一项理想选择。

走进儿童世界，培养世界儿童，教育必须现代化，是我校办学的追求，在“创名校”的进程中前瞻性地把握教育的脉搏，理性规划办学方向，注重母语、强化外语、探索教育国际化为办学理念；经国家、责任、强者为办学思想；以中国之情、民族之魂、世界之眼光为办学精神；以国际视野为基调，以母语文化为内涵，充分利用“三学苑”网络教育资源，实现学校教育教育学优质高效与现代化，伴随学生全面成长，逐步提升学校的办学品位。利用“三学苑”的优秀资源，可以构建我校的教育资源库、教科研、学校管理和信息交流四个平台。

学校的重点工作是提高教育教学质量，它是学校教育工作永恒的主题。东胜小学始终坚持“科研为先，质量为重，以人这本”的育人原则，推进课程改革，加快教育教学创新，在科技兴校的思想指导下，走上了一条良性循环之路，并取得了丰硕的成果。

花之嫣嫣，叶之茂茂。东胜小学有如明山教坛上一朵怒放的奇葩，香气袭人。多年来，我校涌现出了一批又一批各级骨干教师若干名，受到了全社会的广泛赞誉，开辟了教育模式的新纪元。

吟风诵雅——创建高品位校园文化

经典古诗文是中华民族的文化瑰宝，凝结了无数古圣先贤的智慧精华。为深入实施素质教育，营造浓郁的读书氛围，我校积极响应教育部、国家语言文字工作委员会关于开展“中华诵●经典诵读行动”的号召，将扎实有效的开展研讨文读写活动，利用多渠道、多形式的活动平台，使学生读写经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。感受书法的魅力。让学生在读写的过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，弘扬祖国优秀的传统文化，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。

为此学校将加大写字教学力度，上好每一节写字指导课，充分利用这一阵地，指导学生将经典诗文写成工整美观的书法作品，并期评选优秀作品，在学习园地中张贴展览，切实提高学生的写字水平，渗透经典。学校还将在校园和教室显眼地方补充装饰古诗文的内容，充分利用好墙报，开辟“古诗乐园”、“今日格言”、“精彩段落”等栏目。利用每天的早会时间、课前预备的时间等引导学生大声朗诵，让学生感其声，领其情，营造良好的诵读氛围。

利用“红领巾广播站”播放经典诗文，让朗朗读书声响彻校园。另外，阅览室、图书室以及电子阅览室等，这些都有利于全面展开中华经典诵读系列课外阅读活动。学校将加强图书馆的建设，继续向学生开放，保证借书渠道畅通。我们将充分发挥这些优质的资源，全面展开经典阅读行动实验研究。

多效并举，旨在通过中华经典文化的诵写活动，将引导我校师生去领略中华经典文化的魅力，启迪智慧的火花。经典诵读犹如一道亮丽的风景，将为我校师生带来一片生机。也必将对学校发展产生多方面的深远影响。在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬文化，去开创更加美好的未来！我们也将不断努力，为传承中华文化，建设香校园，培养合格人才做出应有的贡献。

高瞻远瞩——探索教育国际化

站在21世纪之初，我们可以感到国际化的气息扑面而来，我们发现，随着知识经济和信息时代的到来，人类正经历着从生存方式到学习方式的历史性变革，教育面临着新的挑战。经济全球化迅速发展，现代高科技日新月异，尤其是信息网络技术的飞进发展及随之而来的社会生产和生活的高度信息化，使我们所生存的世界显得雄来越小，使每一个国家的政治、经济、文化、教育的改革和发展都与国际社会密切相关。我们都成为了地球村公民，在全球化的多样性、多变性、和谐性和统一性中生存。正是在这世界性的全球化浪潮中，中国正一步步地走向世界。中央领导明确指出：加入WTO后中国将更加开放。—个崭新的世界展现在我们面前，中华民族将在全球化的发展中屹立于世界民族之林。中国的现代化迫切需要这样的人才，他们具有开阔的胸襟、全球的意识、开放的视野和同际交往的能力。这样的国际化人才，必须通过同际化的教育来实现。国际化教育的目标就是，使得每个人在整个地球的生态中，发挥出自己应有的作用。

中国在渴求着国际化的现代人才，在渴望着国际化的现代教育。据教育专家指出，在世界日益缩小为“地球村”的时代，国际间人员大量流动、各种交流和合作进一步加强。对于人才的要求更加趋向于国际化，要求较强的国际融合能力，具备积极的合作意识和协同能力。然而，以我国目前的教育模式来看，用应试教育来全面培养国际需要的人才有相当难度。有关专家指出，中国社会对国际化人才的需求和教育制度之间，已经形成巨大的矛盾。这使得部分家长已经开始让孩子出国进行学习，以适应国际和中国社会人才趋势。

东胜小学的英语教改已走过了近20年的路程。面对21新世纪的挑战，我们要不断总结经验，从科研着手，推进新一轮的改革。我们将从以下几种渠道入手：

1．从教材改革入手，继续引进国外原版教材，引进新的教育现念、教学方法与教学模式。

2．从课堂教学的改革入手，树立以学生为本的思想，进行教学方法的研究，激发兴趣、激活思维，加强学生语言交际能力的培养。

3．从教师素质的提高入手，在教学改革实践中，建立高素质的外语教师队伍。

4．从课程建设入手，创建新的学习课程体系，创设“大英语”学习环境，全面培养和提高学生进行拓展性和研究性学习的能力。

5．从现代教育技术的应用入手，努力实现外语教学情景化、功能化、交际化；拓展学习英语的渠道，培养学生学习能力。

6．从双语教学的试点入手，培养学生用英语进行思维和学习的能力。

7．从跨文化交流教育活动入手，增强学生语言学习的实践与自信，培养学生的国际素养和用英语进行国际交往的能力。

8．从发挥外语教学优势入手，努力实行英语教学、教研和培训的三结合，探索区域性师资培训的新路。

锐意进取，不断创新，是东胜小学各项工作取得成功的根本原因。我们所走的是前人未走过的道路，我们的改革面临着许许多多的问题、困难和压力；但是我们认准方向、坚定不移，在全区英语教改中起了领头羊的作用。在改革的不断深化中，也锻炼和提高了我们的教师，建立起一支高素质的教师队伍，她们在学校与全区的英语教学中发挥了积极的作用。

要搞好外语教育，加强外语教学的氛围整体设计非常关键，我们必须先为孩子创设一个想说外语的环境，在校园内布置了中英文对照的宣传图片、文字，每班的班牌及校徽。学期末给学生发的家长通知单，新生招生简单，以及各种会议标识，各种文件材料的封皮等等。特别是操场上醒目的篆书和英文的办学理念，进一步体现母语教育和外语教育的内涵。总之，学校多元文化无处不在，提供给孩子一个自然、快乐的外语习得环境。

东胜人辛勤的努力铸就了东胜小学“名校”品牌，也赢得了社会和家长的一致赞誉。“士不可不弘毅，任重而道远”。东胜小学注重学生素质和国际意识的形成，走进儿童世界，培养世界儿童，是我佼的办学追求，在“创名校”的进程中前瞻性地把握教育的脉搏，理性规划办学方向，注重母语（书法、经典阅读、写作）、强化外语（英语、双语、外教）、探索教育国际化为办学理念；以国家、责任、强者为办学思想；经中国之情、民族之魂、世界之眼光为办学精神；母语和外语环境濡染多多元文化之韵，形成东胜小学发展的鲜明特色，以国际视野为基调，以母语文化为内涵，构建科学有效的教育体系，伴随学生全面成，逐步提升学校的办学品位。将学校打造成为本溪市最有品位的国际化教育基地。